先日、松田ピアノ友社ミュージックフレンド主催のわらべうたセミナーを受けてきました。

実際にわらべうたを体験しながら学んだのは、ただ歌ったり遊んだりするだけではない、わらべうたを通して子どもたちへのねらい・目的や大人の関わり方の大切さでした。

今回の研修の目的は、子どもたちが自分で表現したり考える力を育んでもらうために、大人がどう関わるかを実際体験する中で見つけていくというものでした。わらべうたを取り入れる際には、子どもの実態をよく見て、今どの遊びや歌が合うのかを選ぶことが大事だと学びました。また、表現するのが難しい子どもには、一歩手前の段階に戻ってみることも大切だそうです。そして何より、曲調や雰囲気を使い分けることで、子どもたちの表現や興味を引き出しやすくなるということもとても印象的でした。

実際に子どもとわらべうたを行うときは、子どものちょっとした発信や表情、行動を見逃さないように意識することが大切です。「どんな表現をしてほしいのか」「そのために大人はどんな関わりをすればいいのか」を考えながら関わることで、子どもたち自身が安心して表現できる場を作ることができるのだと感じました。

これからの支援について

わらべうたは、どの子どもでも楽しめる遊びです。はじめは大人と一対一のふれあいの中で人との関わり方や気持ちの伝え方を学び、そこから少しずつ友だちを意識するようになります。そして集団での遊びの中で、譲り合いをしたり、勝ち負けを経験したりと、より豊かな社会性を育んでいけるのが魅力です。

今回のセミナーを受けてから、子どもたちの実態に合わせたねらいと手段、わらべうたの曲・曲の意味合いを意識して活動を計画しました。実際にしてみると、考えていた子どもたちの様子よりも音やリズムに合わせられる子が多く、集団として友だちへの考え方に気付いたり仲間意識を持てたりできる活動にしていきたいと感じました。日々の支援に今後も子どもたちの目的に合わせたわらべうたを取り入れていきたいと思います。

参考文献　第25回鹿児島わらべうたセミナーテキストより　わらべうた・音楽の理論と実践　明治図書

まふぃん　松野