子どもたちの成長を見守る中で、私たちが大切にしているのは非認知能力と呼ばれる力です。テストの点数のように数値では測れませんが、人生をしなやかに生きていくための土台となる力です。
たとえば、やってみようとする意欲、うまくいかなくても挑戦し続ける粘り強さ、気持ちを切り替える力、自分の思いを伝える力、そして相手の気持ちに気づく力。これらは、幼児期のさまざまな関わりの中で少しずつ育っていきます。

まふぃんでは、同じ遊びや活動を繰り返し行っています。「また同じ活動？」と思われるかもしれませんが、その繰り返しには明確なねらいがあります。活動の区切りを意識すること、順番を待つこと、自分の思いを言葉で伝えること。遊びの中でのこうした経験が、子どもたちの挑戦の土台になります。
繰り返し遊ぶことで安心感が生まれ、その安心感が「やってみよう」という気持ちを支えます。小さな集団での活動も、大切な経験です。私たち大人は前に出すぎず、子どもたちの「やってみたい」を見守ります。そして、困ったときには戻ってこられる場所であり続けます。だからこそ子どもたちは、新しいことにも挑戦し、失敗してもまた立ち上がることができます。昨日できなかったことに、今日もう一度挑戦する。その小さな積み重ねが、「できるかもしれない！」という自信につながります。

就学までに身につけたいのは、文字や数字の知識だけではありません。自分の気持ちを伝え相手の話を聞き、うまくいかないときにも折り合いをつけながら関わる力。こうした非認知能力とコミュニケーションの力が、学校生活での安心と自信につながります。
幼児期に育まれた意欲や粘り強さ、自己表現力、思いやりは、学力だけでなく、将来の仕事や人間関係、社会の中で生きる力へと広がっていきます。小さな挑戦の積み重ねが、子どもたちをしなやかに、たくましく育てていくのです。

子どもの成長は、急がせるものではなく、信じて待ちながら支えるもの。大きな変化よりも、今日の小さな一歩を大切にする。その積み重ねが、やがて子ども自身の力となって花開くと私は信じています。

まふぃん錦ヶ丘

施設長　吉村佳代