5月、蝶の幼虫がまふぃんにやってきました。

園庭にある金柑の葉についていた幼虫を見つけた小学生が

「育ててみたい！」

という言葉がきっかけで、幼虫、青虫、蛹と日々成長を見守ってきた子ども達。

まふぃんに仲間入りしてからの約１ヶ月間。

「元気にしている？」「蝶々になったかな？」

通所してくる子どもたちは成長を楽しみにしていました。

 

幼虫を発見したぞ！！

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今年も、幼虫がいるかなと、葉っぱの上を覗いてみると・・・

金柑の葉っぱの上に蝶の幼虫がいるのを発見！

無事に生まれて、幼虫になったようです。

 

「誰か気が付いてくれないかな・・・」

 

と、思っていると、学校から帰ってきた3年生の子どもが

「蝶の幼虫だ！育てたい」と言ってくれました。

早速枝を少し切り部屋に持って行くと

「これ何？」「何かいるの？」と興味を示す子ども達。

よく見るように声を掛けると

「あっ！何かいる」「幼虫だ！」と見つけて大喜びでした。

 

観察のスタート

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その日から子ども達は、葉っぱを食べる様子を見ては

「いっぱい食べるね」「あっ！今うんちしたよ！」

「歩いて場所変わった！」「すごいね。落ちなないで歩いてるよ！」

と、ひとつひとつの動きに感動していました。

このような、子どもたちの“面白いな”　“すごいね、不思議だね”と

「好奇心を持って観察し考える力」「生き物に興味・関心を持つ姿」

を大切にしたいです。

さなぎになったよ

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青虫も成長し、いよいよ蛹に・・

今年は、葉っぱの上で蛹になっていました。

葉っぱの色が緑なので、蛹も緑色。

蛹の色は、蛹になった場所で色が変わると知っていても

実際に見ると不思議ですね。

 

蛹になっても不思議がいっぱい。

「中で何しているのかな？」

「ご飯食べないのかな？」

と次々に疑問が湧いてきます。

「なぜ」「どうして」と

自然と触れ合い、関わりながら実体験を大切にしたいですね。

 

図鑑とにらめっこ

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2週間ほどして、朝出勤すると・・・

さなぎから出て、蝶々になりました！

きれいな蝶になったのを見て

「この蝶の名前は何だろう？」と取り出したのは生き物図鑑。

「くろあげはじゃない」

「え？ちょっと違う？」

「これだ！ナガサキアゲハだ！」

「オスだ」

 

疑問に思ったらすぐに調べる。

“好奇心”　“探求心を大切にしたいです!!

蝶になっても疑問はいっぱい！

「青虫は葉っぱを食べるのに、なんで蝶はお花を食べるの？」

確かに・・・

子ども達にとって自然は素晴らしい教材、学びの場だと実感しました。

旅立ちの日は、あいにくの雨。窓辺に置いていたら、羽を数回羽ばたかせ

大空へ羽ばたいていきました！

元気でね～

 

まふぃん　寺田