前回のおもてなしハロウィン🎃①の続きです。

小学生の子ども達の考えた今年のハロウィンは、こども園、保育園の子ども達を招待してハロウィン宝探しゲームを楽しむ、「おもてなしハロウィン」です。

自分たちの仮装もばっちり、小さな子ども達をお迎えして、まふぃんに到着！

〇ルールの説明
始めに、小学生の代表が、子ども達に宝探しゲームの説明をします。こんなに大勢の前での発表は緊張しそう・・・

ちゃんとみんなに聞こえる声で話が出来るでしょうか。

少し心配しながら見守っていましたが、堂々とした態度で最後まで説明することが出来ました。さすが小学生！話し合い活動や、まふぃんマーケットでの交流を通して、人前に出る度胸もついてきていますね。

今回の宝探しでは、小学生とこども園保育園の子がペアになり、一つの輪を持ったまま、宝探しをしていきます。

普段より動きにくい仮装をしていながら自分より小さい子ども達に動きを合わせてゲームを行わないといけないという難題・・

そしてさらに、小学生は絶対に手を貸さないこと。やっていいのは言葉でアドバイスをすることだけ。というルールもあります。このルールを守りながら、子ども園保育園の子ども達に楽しんでもらうことができるのでしょうか・・・？

 

〇お宝（おやつ）を隠すよ！
ペアが出来上がったら、さっそくゲームの開始です。
探すチームは見えない所で静かに待ちます。
相手チームのお宝を、部屋の中に隠していきます。

ここでは、迷ってなかなか決められない子ども達に
「ここの中はどう？」
「見えちゃってるよ！」
と、いいアドバイスができているようです。

 

〇お宝（おやつ）さがしスタート！

お宝も隠し終わり、待ちに待ったお宝探しのスタートです。
小学生は少しドキドキ、ルールを守って、年上らしくリードできるかな？

仮装のせいで動き辛い上に、手が出せない小学生、苦戦しております。

「ちょっと、そこのあれ！見てみて！」
と頑張って伝えようとしても、探すのに夢中になっている子には伝わらなかったり・・・

なかなかお宝が見つからなくて、動きが止まってしまう子もいます。「なんて声かけようかな・・・」とオロオロ・・・

 

このような時『どうしたらいいのかな？』と考えることが、小学生にはとっても大切な経験です。

 

（なんて言って励ましてあげようかな？）
（手は出せないから、指さしをしてあげたら分かりやすいかも。）

相手に合わせて動くこと、伝えることを通して、多様なコミュニケーション力を身に付けていってほしいと思います。

 

子ども達が、それぞれ試行錯誤しながら相手にアドバイスをして、お菓子を見つけることが出来ました。

1日目のゲームでは、『手を出さない』ルールを忘れて、自分でお菓子を手に握って持ってきてしまう子もいました。
「あれっ？誰が持つんだったっけ？」
と声をかけると、はっと気づくことができたようです。
ついつい張り切りすぎてしまったようですね。

しかし2日目、今回はルールを忘れずにできるかな？と見守っていると・・・
決して手を出さずに、小さい子をエスコートすることが出来ているではないですか。
でも、とっても緊張したようです。

片手に持っている、仮装用の剣が、カタカタと震えています。

小学生のお兄さんとして、小さい子をリードしてあげたいという気持ちと緊張感がすごく感じられました。

頑張ったね！

 

 

今回のハロウィンパーティ、時間が夕方からだったこともあり招待できたのは一部の子ども達だけでした。

小学生達にも振り返りの時間にそのことを伝えると、「他の子達も来れたらよかったね。」という意見も出てきました。次回、保育園・子ども園との交流を行う時に小学生たちから良いアイディアが出てきてくれることを願ってます。

その後、小さい子達が帰ってから、まふぃんの小学生も宝さがしを楽しみました。

お化けも出てきてビックリ！最後の最後まで楽しかったね。

 

子ども達に楽しんでもらいたい！という気持ちで計画していたハロウィンパーティ。
緊張したけれど、頑張っておもてなしができました。

来年のハロウィン、どんなことをするかおたのしみですね👻

 

まふぃん錦ヶ丘　岡田