9月 2019

やり取り　

～絵本を通して～

暑さの中にも朝晩は少し涼しさを感じられるようになってきました。食べ物の美味しい季節が近づいてきましたね。今年の秋は何を食べようかな？と楽しみにしています😁

活動を終えお迎えを待っている時間の出来事です。

「どこだぁ？どこだぁ？」「どこだぁ？どこだぁ？」

という声が聞こえてきました。どうしたのかな？と思いふと見ると３歳のA君が絵本を広げて職員に言っているところでした。

「ここだぁ、いたね。」と答えると

『にっこり』

そして次のページをめくり「どこだぁ？どこだぁ？」「ここだぁ、いたね」としばらくやり取りを楽しみました。

絵本は、五味太郎さんの『きんぎょが　にげた』です。

子どもたちの大好きな絵本のひとつです。

どのようなお話かというと…

金魚が１匹、金魚鉢からにげだしました。どこに逃げたかな？

あっ！カーテンの水玉模様の中に隠れていた！見つけた！と思ったら、また逃げ出してしまいます。今度は植木鉢の中の花のふりをしたり、キャンディの瓶の中、盛りつけたイチゴの上、見つけた！と思ったら部屋の中を自由に逃げ、上手に隠れます。ページをめくるたびに逃げたきんぎょが、どこかに隠れています。そして最後は…金魚鉢の中へ。

というお話です。

読み聞かせでこの本を読むと、「ここ！」と指さしながら目を輝かせ、身を乗り出して見ています。時には思わず席を立ち職員が読んでいる所まで来て指さすことも😃

さて、先ほどのお話に戻りますね。降園前絵本を見たり、読んでもらいながらお迎えが来るのを待っています。

その時に３歳のA君が手にしていたのが『きんぎょが　にげた』の絵本です。まだ文字は読めませんが、家庭や、まふぃんで読んでもらっていたのでどのような内容なのか覚えていたようで「どこだぁ？どこだぁ？」と自分なりに読み友だちが

「ここにいた！」と絵本を通して言葉のやり取りをする事を楽しんでいたのです。始めは職員とA君とのやり取りでしたが、その様子を見ていた４歳の２人のお友だちがA君の近くに来て一緒にやり取りを始めました。

A君が「どこだぁ？どこだぁ？」と読むと「ここ！」と指でさしたり、手で押さえます。

押さえる時にも優しく押さえ力のコントロールしているのですよ。

子どもなりに考えているのですね。

また、次のページをめくり繰り返し、やり取りを楽しみます。A君もお友だちが「ここ！」

と言うまで待っています。

いつもは〝自分が！〞という思いが強い事もあるA君。でも今日は友だちが「ここ！」と言うまで次のページをめくることもなく待つ事ができていました。

自分だけの世界で絵本を読み進め楽しむのではなく、しっかりと友だちの反応や答えを待つ事が出来たことが大きな成長なのです。

この、「どこだぁ？」「ここ！」たったこれだけのやり取りでしたが、このようなやり取りを通して人と気持ちを通わせたり、一緒に見て、やり取りをすることが「楽しい」ということを学び、経験し人の気持ちを理解する事にも繋がっていくのです。

そのような事を経験しながら相手の話を聞こうとする意欲や態度も育っていくのです。

いつもはそれぞれで見たり、職員に読んでという事が多いですが、子どもたち同士でやり取りをしながら同じ絵本を見る。気持ちが通い合っているなと感じた光景でした。

子どもの頃に読んでもらったり、好きだった絵本、思い出の絵本…

みなさん何がありますか？

ちなみに私は『ぐりとぐら』『からすのパンやさん』『１００万回生きたねこ』です☺

今回の『きんぎょがにげた』の絵本も子どもたちにとって思い出の一冊になったらなと思います。

まふぃん上之園

寺田

食欲の秋ですね！もうすぐ田んぼではお米の収穫♪　畑ではお芋ほりが始まることでしょう！

さて、毎月第２、第４土曜日はナポリ通りの子ども食堂がナガヤタワーの２階で開催されています。

ありがたい事に、すぐそばに地域との交流の場が！

地域との関わりが希薄になっている昨今、恵まれた環境に感謝しています。

まふぃんの子ども達も、月に１度利用させて頂いており、楽しみにしている体験活動です！

”ナポリ通りのこども食堂”　とは

・こどもたちににぎやかに楽しく食卓を囲んでほしい

・こどもだけで食事をしないといけないときなど、気軽にこどもだけで利用できるように

・忙しいお母さんに一食分でもゆっくり過ごしてもらいたい

・地域みんなでこどもたちを見守る場にしたい

こんな想いで、地域の有志で始まっています。

地域の皆さんとの交流が、こんな間近で感じられる環境があるのもまふぃんの特色です。

本当にありがたいです。

ですが、ただ食べるだけではもったいない・・・

子ども食堂も社会性を育む大切な場所にしたい！

子ども食堂の場も療育（体験的な学び）の一環として、大切な活動になっています。

・食への興味、関心を高め、いろいろな食べ物が食べられるようになること

・食事のマナーの習得（姿勢・バイキングの方法を知る・食べられる量の調整）

・公共の場でのマナー（話し方・席の取り方）の習得

・社交性（作ってくださった方とのコミュニケーション力）

・暗黙のルールの習得

などなど・・・たくさんの事が学べる場なのです。

今回は、時間内（３０分間）に食べ終わること、嫌いなものがあった時の断り方（暗黙のルール）をねらいにして参加しました。

参加する子ども達の中には、時間を気にしないAさん、苦手な食べ物の多いB君、がいます。

事前に３０分間で食べ終わることを確認し、嫌いな食べ物があった場合の断り方を練習しました。

”嫌いな食べ物があったらどうする？？”　の問いかけに

「苦手なので、少しにしてください」

「食べられないのでいりません」

との模範解答が！！

後は本番でうまく言えるかな・・・！？

本日のメニュー

「あ～いい匂い！」

「僕のすきなぎょうざだ！」

配膳に並ぶと、大根の浅づけをみて

「これ、何ですか？」

と聞いたり、

「少しでいいです」

「これはいりません」

など、自分で対応している姿がありました。配膳もスムーズにできましたよ。

苦手な食べ物の多いB君は、というと・・・

これまでは配膳の時、「僕、これ嫌い」とストレートに断ってしまい、その度に　”どういったらよかったと思う？”　と考えさせ、作ってくれた方ががっかりしない断り方を練習してきました。

今回は「それは、少しにしてください」と盛り付けてくださった方の気持ちを考え、自分の判断で伝えていました。

また、何度も利用することで苦手だと思い込んでいた食材にも少しずつ挑戦して食べられるようになり、食欲も出て、残さず完食しましたよ！！

すごいです～☆彡

時間内に食べ終わることが目標のAさん。おかわりをしたいので時間を気にしながら食べられるようになりました。「おかわりまでできてよかったね！」の言葉に”うん”とうなづき、自信がついたようです。

こちらでは、３回目の子ども食堂、聞こえるようにお礼を言う事に挑戦しているCさんが・・・！

ちゃんと伝わってるよ！！

こんなふうに、一人一人ができるようになったことも増え、社会性が育ってきています。

こども食堂は、出来立ての美味しくて温かい食事が用意されているのと共に

「たくさん食べてね」「おいしいかい？」

と声かけをしてくださる、やさしい地域の皆さんに囲まれて食事ができます。

「元気だったかい？」「また来てね！」

と言われて、とても嬉しそうです。

”お腹も心も大満足”　本当においしかったね。

ボランティアの皆さんの働く姿を見て、今後、「ここでお手伝いしたい！」という子ども達がでてくるかもしれません。

社会の中で誰かのために行動することの素晴らしさに気づいてほしい、と思います。

帰り際、ドアの前で「ありがとうございました」と言って帰る子ども達。

今日もごちそうさまでした！！

地域の力をお借りして、子ども達の成長を支援していきます。

また、おじゃまさせてくださいね。これからもよろしくお願いします。

まふぃん上之園　末吉

こんにちは。9月も半分を過ぎましたね。

16日は敬老の日でした。まふぃん上之園の子どもたちは9月の初めから日頃とてもお世話になっているナガヤタワーの住人さんへお祝いメッセージカードを作りました。

子ども達、住人さんは「何歳くらいなの？」「どんな絵を描いたらいいのかな～」と考えたり、今までクリスマス会で一緒にホットケーキを作ったこと、七夕会で飾り付けをしたこと、ハロウィンでお菓子をもらったことを思い出したりしながら、楽しくメッセージを描いていました。

いよいよ渡す日がやってきましたよ。今日はそのことについてご紹介します。

ナガヤの住人さんに「どんなふうに届けたらいいかな？」と問いかけると

子どもたちのドキドキしている視線が飛び込んできました。

“誰に届けるの…？”

“何て言ったらいいんだろう…”

“できないかも…

今日の活動のねらいは、住人さんに敬老のメッセージを渡すことを通して、訪問の時のマナーを知り身につけることです。

心配そうな1年生の子どもたちのために、経験豊富な上級生が手本を見せてくれました。

“ピンポーン”

「こんにちは、まふぃんの○○です」

「・・・」（どういえばよいのか考えてます）

「メッセージを持ってきました。どうぞ・・・受け取ってください」

「ありがとうございました」

あいさつと自己紹介、メッセージの渡し方、お礼のあいさつ、と手順を理解し悩みながら自分の言葉で言えました！

これまで交流会を経験した上級生に訪問時のマナーが身についていることを実感した一瞬でした。

いざ、出発！です。

今回は9名の子どもたちが4グループに分かれて3軒ずつ訪問していきました。

自分の言葉でメッセージを渡すことができたかな・・・

いろんな階で笑い声が聞こえてきましたよ。

ナガヤタワーに入居されてまだ1カ月の住人さんは、

「こんなの初めて！！」

と喜んでくださり、子ども達の目を見つめながら握手してくださいました。

また渡されたメッセージカードをじっくりと見ながら

「素敵な絵ね、一所懸命、みんな書いてくださったのね」

「本当にありがとう」

とお礼を言われたりしました。

”うれしいな～”

住人さんの温かいまなざしと言葉を頂き、子ども達も自然に心のこもった「ありがとうございました」をいう事ができました。

また、ナガヤの住人さんが各階ごとに子ども達の為にお菓子のプレゼントを用意していてくださいました！！

びっくり、サプライズです。子ども達、大喜びでした。

（住人さん、本当にありがとうございました！）

ナガヤタワーの住人さんの交流会のおかげで、子ども達の公共のマナー、場に合う態度や言葉使いなどの社会性が確実に身についてきています。

始めの頃はナガヤタワーの中に入っても、大きな声で話したり、走り回ったり、勝手に通路の奥まで行ってしまう行動がありましたが、今は「住人さんが寝ているかもしれないよ」「ここは静かに」と場に合う行動が出来るようになったり、上級生は敬語を使って、住人さんと話したりすることができるようになりました。

直接、お会いしてメッセージを渡すと、そこには温かい言葉と一緒にとびきりの笑顔のプレゼントがあります。

”心と心の交流”　ですね。

今回、子ども達が交流する場に付き添いながら、とても幸せな気持ちになりました。

子どもたちの成長には、こうした地域の方たちの温かいまなざしが欠かせません。

地域との関わりや異年齢の人との交流など、様々な体験が子ども達を成長させてくれます。

今日の嬉しかった気持ちは忘れられない貴重な思い出になる事でしょう。

ナガヤの住人さん、このような機会を頂き、本当にありがとうございました。

これからもナガヤの皆さんとの交流や地域との関わりを大切にし、心の交流を深め、子ども達の社会性の構築につなげていきたいと思います。

これからもよろしくお願いします。

まふぃん上之園　末吉

先週の午後クラス。

子ども達と種まきを行いました。

何の種を使ったのかというと…。

なんと「ドラゴンフルーツの種」

おやつでドラゴンフルーツを食べたことが、今回の種まきを行うきっかけとなりました。

～午後のおやつ～

まふぃん錦ヶ丘の鈴木先生から“ドラゴンフルーツ”を頂きました。

せっかく頂いたので、子ども達にも“ドラゴンフルーツ”をお披露目。

早速、ドラゴンフルーツを見せると「これ、なーに？」という子ども達。

初めて、ドラゴンフルーツを見たようです。

「ドラゴンフルーツって言うんだよ」と教えると、「食べたい！」と笑顔になる子ども達。

そこで、子ども達が食べられるように、ドラゴンフルーツを切りました。

パカーン🔪

すると、「このつぶつぶ、なーに？」「黒いのは食べられるの？」と聞いてくる子ども達。

ドラゴンフルーツのつぶつぶ（種）を初めて見たようです。

そこで、「このつぶつぶは種だけど、食べられるんだよ」と伝えてみると、「そうなんだー。食べていいんだね。」と、食べられる事を理解したようです。

そんな話をしている中、１人の子どもがある事を思いつきました。

「この種を植えると、育つかなー」

種を植えると育つことを知っていたようです。

この子どもの言葉が、今回の種まきに繋がっていたのです。

さて、このドラゴンフルーツ。

どうやって植えるか知らなかったので、インターネットの情報を見ながら、子ども達と植えてみました。

①種を取り出す

ドラゴンフルーツをザルに入れてすり潰していきました。

すり潰していくと…。

果肉から種が取れてきました。

子ども達も、初めて見たので「すごーい」とびっくり！

1人で種を取る事が出来ました😊

②キッチンペーパーの上に種をまく

まずは、ザルに付いている種を外していきました。

この工程。

説明を見るだけだと、簡単に見えますが、実はとても難しいです。

ザルに種がピタッと付いているので、大人でも上手く種が取れません。

子ども達の様子はというと…。

手で種を取ろうとしても上手く取れないので「取れなーい」「難しい」と、苦戦していました。

しかし、種が取れなくても諦めようとはしません。

「種を植えたい」という好奇心があるからこそ、諦めないのです。

子ども達が頑張ったおかげで、たくさんの種を取る事が出来ました。

次に、取った種をキッチンペーパーの上にまいていきました。

「本当に大きくなるかなー」「楽しみ」とワクワクしながら種をまいていましたよ。

今回、「種を植えてみたい」という言葉をきっかけに行った「種まき」。

子ども達が言ったから「種まき」をしたようにみえますが、実はねらいがあるんです。

今回のねらいは「子ども達の好奇心」。

２０１６年のノーベル医学生理学賞に選ばれた大隅良典さんが、好奇心・探求心に対してこのように述べています。

「今、なかなか自分の興味を伸ばすことが難しい時代になっている。「あれっ」と思う事が世の中にはたくさんある。そういうことの続きを大事にしてほしい。分かっているような気分になっているが、何もわかっていないことが世の中にはたくさんある。「えっ、何で」ということを大事にする人たち、子どもたちが増えてほしい」

小さいころから好奇心・探求心を持つ事は、「学ぶ原点」「生きる原点」になります。

まふぃんでも、子ども達の興味を引き出しながら、好奇心・探求心を伸ばしていきたいと思っています。

ちなみに実がなるのは３年後（笑）

まふぃん

保育士　亀澤